徐西宁的声音很轻,但大家却都默契地安静下来。他们似乎感受到某种力量正在靠近,哪怕说不清那是什么,但总归是充满了某种奇妙的体验。
徐西宁再次启口:“如果这是一堂历史课。那么在座各位就是在这时这刻的史官,方才记录的那一句话,正是世界某个角落的历史,这段载入史册的历史,后世的人阅读到这句话,会有多种解读,有些人探究,这个徐老师到底是男是女,因为很多同学都没有写出我的性别特征;也有人会去探究这个徐老师到底是心情好得在笑,还是情绪复杂因而表情严肃但因为没有发作,看上去还比较温润……”
静了静。
“如果这是一堂作文课。那么很多同学就会发现,其实大部分的作文都很容易陷入千篇一律的困境。如何在千篇一律中脱颖而出。是选择简练而吸睛的一句‘不见其人,先闻其声’,还是化用普及度很高,同时又相当于‘用典’效果的大家熟悉的那部动画片《哪吒传奇》的片尾曲里经典的那句‘是他,是他,就是他’?”
“如果这是一堂物理课。同学们。我进入教室的当时那个场景就相当于物理之中的实验现场。那么我们将如何去阐释这个实验结果。是用类似‘徐老师敲了敲门,然后进教室和我们打招呼’这样,片面的,既不够聚焦,也不够宏观和抽象的,极其容易产生歧义的话来阐释这个实验过程——
“还是用‘他来了’这样宏观的公式概括这个试验现场,就如同牛顿的经典力学对宏观世界的阐释;或是用那句最长的——门外响起三生敲门声,紧接着一位中年男老师身穿一套休闲运动装,进入教室,他挥了挥手,和所有人笑着说‘同学们好’——来描述整个实验微观的动态过程,就像是现在热门的量子力学研究?”
“事物是如此复杂、神秘、深刻,我们头顶灿烂的星空,我们脚下宽阔的黄土地,山高水长,物象万千,都容纳着这世间最璀璨的奥秘与最美妙的理性。当我们用物理去阐释它时,它也许可以用一个物理公式去宏观表达,但一个公式绝不可能阐释它的所有;它可以被描述成一个细致的、动态的物理过程,但是要用规律去真正概括这一过程又是如此艰难——而这恰巧就是物理最大的魅力。”
分外安静。
掉根针都听得见。
江右其屏息,他接连着吞咽口水。
草草草草。
如果能用什么话来形容此时此刻他的感受的话,他一定要用语文老师刚给他们上的诗经里的一句话来说——
高山仰止,景行行止。虽不能至,然心向往之。
语文老师的课果然真的要认真听,不然连夸人都没法夸。
江右其的心里放起了鞭炮,这个叫徐西宁的老师真的太牛了。搞得他现在心潮澎湃
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