照我们现在的情况,用性别来分组很失礼。”
老师思考了一会儿,想出了一个令(除了柏昌意以外的)人满意的方法:“这样,妈妈们先回来。现在,伴侣中比较年轻的那位站在我这里,比较年长的那位牵着狗狗到五十米之外。这边是年轻组,那边是年长组。”
柏昌意:“……”
“你过去。”柏昌意对庭霜说,“我要在年轻组。”
庭霜看着柏昌意的眼睛,嘴角翘起来。
柏昌意说:“笑什么。”
庭霜在柏昌意唇上亲了一下:“你真可爱。”
然后就牵着狗往年长组走了。
晚上回到家,庭霜和柏昌意精神都不错,狗精疲力竭。
本来魏玛犬比较好动,每天晚上不折腾一番都不消停,今天vi因为在草地上和同伴一起撒欢太过,回家没多久就歇了。
通常在有孩子的家庭,夫妻俩晚上想搞点成年人的名堂,就会让孩子早点睡觉。
现在家里就是这么个情况。
天时地利人和狗谐。
刚蹲着听了两分钟狗呼噜声的庭霜跑去书房,用老父亲的口吻说:“咱儿子睡了。”
柏昌意正在例行公事地回复邮件:“等一下。”
庭霜一看柏昌意还在工作,索性自己也开了笔记本,顺手查个邮箱。
这一查,他发现从这周一开始,一直到下周五,这两周都是课程评价时间,虽然离真正的期末结课还有几周,但是他已经可以给这学期修了的所有课程打分了,不管参不参加最后的考试。
修了好几门课,先评哪位教授好呢……
咳。
公平起见,按照字母顺序来吧。
德语三十个字母的第一个显然是……b。
英文二十六个字母的第一个显然也是……b。
没错。
很巧,正好姓由b打头的教授第一个就是。
庭霜点开robotik评价页面。
上个学期他做课程评价的时候觉得这问卷又臭又长,填一页都嫌烦,现在他恨不得这问卷设计得再长一点,最好再多来点主观题,好让他写一篇关于柏昌意的小论文。
评价第一部分:课程内容。该教授是否将课程内容很好地结合了实际?
当然是。
该教授讲述的课程内容是否陈旧过时?
当然不。
该教授的课程内容是否与其他课程的内容相协调?
当然是。
该教授是否对学生有过高的要求?
当然是。
等等。
这条应该怎么评价……
庭霜纠结起来。
“在看什么?”柏昌意的声音从庭霜身后传来。
庭霜正想把笔记本合上,柏昌意就已经把屏幕上的字念了出来:“该教授是否对学生有过高的要求?ting,你填了‘是’。”
“嗯……没有……”庭霜没敢转头,“我还在考虑……”
柏昌意:“考虑什么。”
庭霜:“……考虑爱情和正义哪个更重要。”
柏昌意在庭霜发顶吻了一下:“好好考虑。”
“……爱情,当然是爱情。”庭霜立即将“是”改成了“否”。
到了课程内容部分的最后一题:该课程难度如何?
选项一共有五个档次:太容易,比较容易,适中,比较难,太难。
庭霜缓缓将光标移动到“太难”。
他转过头看柏昌意一眼,柏昌意眼神和善。
庭霜缓缓将光标从“太难”移动到“比较难”。
他再转过头看柏昌意一眼,柏昌意依旧眼神和善。
庭霜缓缓将光标从“比较难”移动到“适中”。
点击,确定。
庭霜有预感,他这一生中最昧着良心的两个问题在今天就已经回答完了。
今后的人生就只剩下坦荡了。
问卷接下来的部分都很好评价,教学结构、教学理论与方法、教授专业水平、教学态度、人格魅力……爱情和正义完全一致。
怎么完美怎么填就行了。
庭霜继续往后翻问卷。
欸?
怎么不止有关于教授的问题,还有关于学生的问题?
难道是这个学期的问卷改版了……
第一题:你平时会对该门课程进行预习吗?
选项:从不,偶尔,经常,总是。
庭霜心里一凉。
“怎么不选?”柏昌意在庭霜耳边说,“我也很想知道。”
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