愿者行为:支教期间一些不良或不当言行及穿着打扮;
4、志愿者心态:没有认真地去了解农村孩子,支教期间并没有认真对待;
5、教学内容:缺乏必要的教学技巧、没有完善的教学计划、教学内容没有连贯性。不能掌控课堂,缺乏对自己和他人授课方式的思考总结;
6、支教组织主要在于:是否严格选拔志愿者、用充分的时间进行专门的培训、志愿者的考核管理劝退制度等;
7、……】
还有就是一些支教组织给给当地和孩子带来的麻烦,让陈灏有种感慨。
支教本是一个好事,但是执行起来却相当复杂,属于得力不太好的那种。
对于以上的问题,陈灏大致也制订了一些解决措施。
【支教计划初步想法:
1、对支教活动宏观统筹,对人员按需分配,并保证物资与人员同时就位;
2、每个支教队配备一名安全员、一部卫星电话,以及跟当地教育局、气象局、应急办、公安局、乡长村长取得联系并打好招呼;
3、面试初步筛选后,对通过者进行体能培训和教学培训,考核达标方可加入支教队;(包括教学技巧、教学内容、教学计划、教学水平)
4、对支教的学校的老师和校长进行考核、调查,筛选出值得援助的学校;
5、对学生进行教导,言语、衣着都需注意,并给予相关激励机制,保证学生的积极性和培养奉献精神;
6、在支教经费上,将成立一家光华教育专项基金会进行拨款,全程不需要学生花一毛钱;
7、请专业的社会公益组织进行相关培训,并对接当地的社会公益组织;
8、由基金会出资为每位学生购买个人保险,并成立一个支教应急处理小组,负责远程协助支教时发生的意外事件、恶劣天气以及与当地人产生的纠纷等。
9、……】
困难是有的,可也不能因为困难就放弃。
最后,陈灏想了想,在方案上又写下一行字。
【鹭岛大学生支教联盟——晨曦计划】
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