愿者行为：支教期间一些不良或不当言行及穿着打扮；

　　4、志愿者心态：没有认真地去了解农村孩子，支教期间并没有认真对待；

　　5、教学内容：缺乏必要的教学技巧、没有完善的教学计划、教学内容没有连贯性。不能掌控课堂，缺乏对自己和他人授课方式的思考总结；

　　6、支教组织主要在于：是否严格选拔志愿者、用充分的时间进行专门的培训、志愿者的考核管理劝退制度等；

　　7、……】

　　还有就是一些支教组织给给当地和孩子带来的麻烦，让陈灏有种感慨。

　　支教本是一个好事，但是执行起来却相当复杂，属于得力不太好的那种。

　　对于以上的问题，陈灏大致也制订了一些解决措施。

　　【支教计划初步想法：

　　1、对支教活动宏观统筹，对人员按需分配，并保证物资与人员同时就位；

　　2、每个支教队配备一名安全员、一部卫星电话，以及跟当地教育局、气象局、应急办、公安局、乡长村长取得联系并打好招呼；

　　3、面试初步筛选后，对通过者进行体能培训和教学培训，考核达标方可加入支教队；（包括教学技巧、教学内容、教学计划、教学水平）

　　4、对支教的学校的老师和校长进行考核、调查，筛选出值得援助的学校；

　　5、对学生进行教导，言语、衣着都需注意，并给予相关激励机制，保证学生的积极性和培养奉献精神；

　　6、在支教经费上，将成立一家光华教育专项基金会进行拨款，全程不需要学生花一毛钱；

　　7、请专业的社会公益组织进行相关培训，并对接当地的社会公益组织；

　　8、由基金会出资为每位学生购买个人保险，并成立一个支教应急处理小组，负责远程协助支教时发生的意外事件、恶劣天气以及与当地人产生的纠纷等。

　　9、……】

　　困难是有的，可也不能因为困难就放弃。

　　最后，陈灏想了想，在方案上又写下一行字。

　　【鹭岛大学生支教联盟——晨曦计划】

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