极按照教委有关要求,编写完成了工作规划,并按照规划明确的时间表稳步推进相关工作。
“根据前期调研的情况来看,由于我校目前资金充足,加上异地重建新校区,所以在土地、建筑面积、仪器设备、图书资料等方面都已经达标或可以迅速达标。同时我们联合校办、教务处对部分学科专业设置进行了调整,比如计划改商务英语专业为英语专业、改酒店管理专业为工商管理专业等等,澹化专科教育色彩,向本科教育方向靠近。但目前最棘手的问题是有两个方面不行!”
徐生洲微微发愣:“是这也不行、那也不行?”
会议室里一片轻笑声。
苏山月掠掠额头的碎发,心平气和地回答道:“校长说得虽不中,亦不远。目前学校主要的问题就是学生不行、老师也不行。”
学校,不就是有老师、有学生才叫学校吗?光是一堆建筑在那里,算什么学校?现在学生不行、老师也不行,换句话说,可不就是这也不行、那也不行?徐生洲沉声说道:“苏主任详细说说!”
苏山月点点头:“先说老师的问题。校长在接掌学校之后,在师资方面下了很大一番功夫,比如开除一大部分不合格的老师,全职引进两位杰青和十余名博士,同时又大力招聘名校硕士,有效改善了学校的师资结构。但目前主要存在两个问题,一是招聘的博士、硕士如何有效转化为学校的教学科研力量,而不是仅仅作为点缀和装饰?”
徐生洲道:“这个问题很有见地!对于学校新招聘的老师以及在职的老师,要根据他们本人的能力和意愿,分为教学岗和科研岗。特别是对科研岗老师,科研处和学科建设办公室要积极做好服务工作,帮助他们组成课题组、凝聚研究方向、申报实验室和课题。”
陶文霞和科研处处长谢晖同时回答道:“是!”
苏山月道:“科研是一方面,但在专升本考核中更看重的是教学质量,要求学校必须具备较强的教学力量和较高的教学水平。所以我建议在今后的招聘中,教学岗人员尽量多招些师范大学的毕业生,招来之后还要进行专门的教学培训,培养良好的教学技巧和方法,不能上课就是照本宣科,对着PPT一念就是一节课。同时对热爱教育事业、教学成果显着的老师,给予支持和奖励,保证他们能安心从教。”
徐生洲吩咐道:“人事处、教务处,你们根据苏主任的建议,尽快拟一个方桉报,交校长办公会讨论。还有吗?”
苏山月接着说道:“另一方面是如何对原本为学校发展做出贡献、安心本职工作又渐渐不适合今后本科教学的部分老师进行分流?在我看来,直接辞退肯定不太合适,不仅影响学校原本就紧张的师生比,也会影响其他
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