先来,你们能够随时预测吗?!”
“还不是只能时刻做好准备,增强自身能力,来应对突如其来的变化?!”
“而且,这次我可是已经打了预防针了,你们自己没有注意到怪谁?!”
“要怪只能怪你们自己平日间过的太粗糙,对于身边发生的事情感知度很低,你们但凡敏感一点现在会这么抓瞎吗?!”
面对这样的回答,九班学生们很无奈,也很凌乱。
在摆事实讲道理上,他们一次都没有赢过自家的便宜老师。
但就算如此,他们还是想对任颜竖中指。
因为自从来了仓库之后,他们想请教一些关于课本的知识,任颜总是会一推六二五,表示早你们干什么去了?
现在急了?
自己看书去!
你们得学会对自己的行为负责!
就这样,九班的大部分学生们只能自己盯着书本埋头钻研。
不过还好,这次有明确的目标,再加上之前多多少少也算听懂了一些东西。
所以重新钻研起来并不困难。
而且因为是自发的原因,原本枯燥的知识,居然让他们产生了那么一丢丢的爽感。
尤其是当自己的推断被试验证实之后,这种爽感简直领他们欲罢不能。
这也是任颜想要的效果。
是以,这么一周下来,不但分析史料的同学对历史的见解有了长足的进步,就连这些看似闲着无事的家伙们,基础知识也被再次夯实了一遍。
对此,导播间的各位评委给出了极高的评价。
纷纷认为这是一种异常有效的教学手段。
不但用活生生的例子教会了学生们一些为人处世的方法,还激发了他们自行学习的能力。
一旦这种自行学习的能力被固话之后,是绝对可以对学生们一生都产生积极影响的。
不过,评委们也对这种教学手段抱有了几分遗憾。
因为目前这种手段只适应于任颜手下的九班。
他们之间有着太多其他班级和教师所不具备的条件了。
互相之间的信任羁绊,长久以来的相处模式,九班被锻炼出来的动手能力,以及高效的执行力,这都是当下普通班级所不具备的。
如果这一幕放到其他的班级。
评委们敢肯定,学生们肯定撒欢摆烂了。
除非有老师亲自盯着,但亲自盯着,那还能算他们的主观能动性吗?!
对于这种分析,网友们也乐于接受。
这和他们的认识是相同的。
然而就算如此,他们还是对这些事情浅尝辄止,也就是在分析当天有限的讨论了一番。
至于其他的时间,自然是帮着九班学生们想‘出差’的理由啦!
还有什么事情能比这个更有乐子的嘛
一开始,他们还只是在交流区中出主意,让同学去试验。
但试验的次数一多,任颜就不耐烦了,所幸亲自下场。
抽着空闲的时间,每天和网友对线。
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